岁月静好待花开 梦想征程再出发——成都七中实验学校2020年寒假致家长的一封信


尊敬的家长:

您好!

红梅含笑,瑞雪飘飘,一年一度的寒假翩然而至。本学期,在学校领导的组织带领下,在各位家长的支持配合下,通过全体老师一个学期来的辛勤耕耘、辛勤教诲和全体学生的勤奋努力、拼搏进取,学校圆满地完成了各项教育教学任务,取得了可喜的成绩,赢得了社会的好评。首先,感谢各位家长朋友本学期对七中实验教育教学工作的支持,同时也对您的孩子在本学期取得的成绩表示祝贺!在您的关心和鼎力支持下,在全体教师的共同努力下,我们度过了一个充实而又忙碌的一学期。

本学期我校先后举行了“2019年‘冠城杯’体育文化节暨第十七届田径运动会”“纪念一二·九运动84周年暨表彰大会”等各类活动,在这些活动中孩子们积极参与,他们阳光自信、努力拼搏、超越自我,他们用创新和付出向我们诠释了别样的精彩。

寒假是学生走出校门、关心家庭、学会生活、锻炼本领、增强素质的大好时机,安排好寒假生活、度过一个有意义的寒假,是我们共同的心愿,也是我们共同的责任。在寒假即将来临之际,我们特印发这样一封信,希望得到您的支持与配合,共同帮助孩子们度过一个有意义的假期生活


教育孩子,加强安全防范
1、教育孩子不进网吧、游戏厅等娱乐场所。孩子在家上网,要教育孩子不登录不健康的网站,要有计划地安排自己的娱乐时间。
2、教育孩子注意交通安全。自觉遵守交通规则:不在公路上追逐玩耍,不乘坐有安全隐患的车辆,骑车上街时要注意安全(未满十二周岁不能骑自行车上路),尽量减少单独外出的时间,必要单独外出时,要谨防陌生人,提高安全防范意识。同时不到危险的地方去,不到江河、水库或山塘等地玩耍
3、遵守社会公德和公共秩序。不燃放烟花爆竹,爱护公共财物,力所能及地帮助需要帮助的人。
4、注意饮食安全,预防疾病。讲究饮食卫生,养成良好的饮食习惯,不购买和食用“三无”食品,少去人过于多的地方,谨防传染疾病。
5、重视消防安全:正确使用电器,家中无人时候因切断电源,关闭燃气阀门;远离易燃易爆物品,时常温习正确的火灾逃生、报警及灭火知识。
6、积极进行各类安全知识的专项学习,完成安全教育平台。
7、新型冠状病毒及预防建议

    
二、引导孩子,规划好寒假的学习生活
1、合理安排每天的活动,养成早睡早起的好习惯,每天坚持参加半小时以上的体育锻炼活动。
2、长假是弯道超车的最好时机,要教育、指导孩子认真独立有计划地完成寒假作业及各学科教师布置的假期作业。对期末考试进行全面分析,查漏补缺,总结经验,寻找不足,以便在新学期取得更大的进步。
3、这个寒假,陪孩子看几部好剧,读几本好书,用阅读、思考、交流来充实彼此。我们为您推荐几本书籍,几部影视作品,希望一段芳华的润育最终破茧成蝶,我们为你推荐几本书籍,几部影视作品:
书籍类:《墨菲定律》、《白夜行》、《原来数学可以这样学》
影视类:《故事里的中国》、《超级工程第三季》、《中国女排》
4、坚持收看《新闻联播》《今日说法》以及科教栏目,通过各种渠道了解国内外大事,增广见闻。


三、鼓励孩子,参加有益身心的活动
1、请您抽空带孩子走进社会,投身大自然,欣赏自然的美丽。自主开展研学活动,参观博物馆、科技馆、美术馆等,拓展视野,了解家乡文化特点。
2、根据各学部各学段的具体安排,加强对孩子的劳动教育及生涯规划教育。
3、寒假是亲朋好友相聚的时间,请您借新春佳节来临之机,加强对孩子进行孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人等传统美德教育,鼓励子女参加社交活动,教孩子待人接物的基本礼节。带孩子看望长辈,为长辈做一些力所能及的事,培养孩子的孝心和爱心。
4、发扬艰苦朴素的优良传统,养成勤俭节约的良好习惯,不铺张浪费和大手大脚花钱,合理使用“压岁钱”。可以独立去银行把压岁钱存起来,培养理财能力。


四、支持孩子,创造安静和谐的家庭环境
1、安静的环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地学习。吵闹的环境会使孩子心情烦躁、注意力不能集中,影响学习效果。希望您努力为孩子营造一个温馨、和睦、宁静、快乐的学习生活环境。
2、期待您和孩子共读一本优秀的文学名著,并就书的内容和孩子进行交流。
尊敬的家长,寒假生活稍纵即逝,孩子的假期生活离不开您的关心和指导,希望在您的正确引导下,您的孩子能够完成学校提出的各项常规要求。让孩子们在您浓浓的亲情滋润下,惜福感恩度寒假,快乐平安过春节,并能以饱满的精神迎接新学期的到来。


五、放假时间:详见各学部通知
报到时间:2020年2月17日
最后恭祝:春节愉快!阖家幸福!
成都七中实验学校

二零二零年元月


供  生发展中心      图文编辑:杨扬

办学目标:建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求:创造最适宜师生发展的教育。 培养目标:具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系:“五自立人”生长教育。 德育模式:“五成”生长德育。 教师发展:基于教育现场的校本研修策略。
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