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学生干部培训班精彩纷呈

作者：七中实验发表时间：2016-04-12阅读次数：7516来源：大中小

        开始，大家以为是理论教育课，个别特爱学习要争分夺秒的班长还带来了作业本。可是一个全体参与考察团结合作能力与快速反应能力的游戏，就吸引了所有的与会班长。严肃的脸上出现了欢乐，平静的脸上洋溢着激动。没有哪个走神。感觉时间一下子过得飞快。

          第一个环节：三个案例大家分析
在案例分析环节中，三类班长形象——严格管理，老好人，哥儿们义气——在班级管理工作中的利与弊，引起了大家的思考。
案例一给班长们的思考是：作为班长为人严谨，制度严谨。也有健全管理、严格考核使班上的成绩提上去了，使班级秩序井井有条，能公平公正的对待每个人，理所当然同学们应该对自己是心服口服，可让他没有想到的是，在上任的第一个星期，班上40个同学就有30位同学排斥他。班里本来和他关系不错的几个哥们儿也对他“敬而远之”，彻底成了孤家寡人……到底哪里做错了？原来是在管理班级的过程中，班长一旦发现违纪现象他冷起脸来，对大家严加训斥，大发雷霆。这样一来，同学们对他的意见很大，有人见到他就很不爽的样子。严格管理班级本意没错，但是工作方法过于简单和生硬，又带有明显的“官”的作风。人是有思想的、有感情的，不能用对待机器的方法来对待人。所以，一定要注意管理的方式方法，让同学们感觉到你是在帮助他，为他好，从而自觉服从管理。
案例二带同样带给班长们思考：班长是个热心人，班里大大小小的事情她都能照顾过来，课前纪律她整理，课后作业她催着同学们上交，班里的黑板报她一个人也可以承包下来，班级的卫生检查也要过她的关，卫生打扫不过关的她也一声不响的自己去做了。渐渐的好班长开始觉得有些力不从心，“做好”了班上的管理工作呢，自己的学习又没有很好的完成；学习任务完成了呢，班上的常规事务又出现纰漏。而且班级体始终给人一种没有生机的感觉。问题到底是出在哪里了？
——明显这是个事事为别人着想的好人，生怕麻烦到别人，但正因为这样而忽略了怎样处理好和各个班委之间的关系。每个班干部都应发挥自己在班级中的作用，班长不能像个老母鸡一样事事包办。而是统筹好各项事务的分配，协助各个班干部做好班级管理的事务。
下面听讲的班长们，特别是有相似经历的班长更是感同身受，他们的神情由迷惑不解到恍然大悟。
案例三带给班长们又是另一番的思考感悟：
这是一个为人爽朗的班长，对人热情豪爽，和班上的同学更是打成一片。对成绩相对落后的同学，也待他们很“客气”，特别是每周五的时候，那些本该留下来完成遗留作业的同学，这个时候总会找到班长，让他“网开一面”，下周回来再把作业补上。收假回来，有的同学作业没写完又害怕老师惩罚，就让班长把作业拿来“参考一下”。就这样养成了班上的一股风气，就是有事就找班长，让他把事情遮掩过去。正是这样，班上的成绩直线下滑了。应该怎么办呢？
这个典型的哥们儿义气型班长，认为班上同学们遇到的困难可以靠自己的遮掩蒙混过关，班级工作中仅凭义气和感情，缺乏原则性与稳定性，对班级的长远发展造成了严重的不良影响。这个好班长没有做好班长应该做的事情。

第二个环节：了解你是哪种类型的班长
请大家结合自己的工作经验，谈自己属于哪个类型的班长。这下子就热闹了。初中，高中的班长们都有自己要说的话，各自的强项与弱势，信心与困惑都想在倾诉中得到指点。
每个人都有自己的性格，从而决定自己做事情的方式。
你了解自己的性格吗？请做一个关于性格测试的题目，然后把相应答案的分值加在一起，算出你所得的分数，再根据分值分析参考，了解一下性格走向。
A型  意志力强，头脑冷静，有较强的领导欲，事业心强，不达目的不罢休。外表和善，内心自傲，对有利于自己的人际关系比较看重，有时显得性格急躁，咄咄逼人，得理不饶人，不利于自己时顽强抗争，不轻易认输。思维理性，对爱情和婚姻的看法很现实，对金钱的欲望一般。
B型  聪明，性格活泼，人缘好，善于交朋友，心机较深。事业心强，渴望成功，思维较理性，。
C型  爱幻想，思维较感性，以是否与自己投缘为标准来选择朋友。性格显得较孤傲，有时较急躁，有时优柔寡断。事业心较强，喜欢有创造性的工作，不喜欢按常规办事。性格倔强，言语犀利，不善于妥协。
D型  好奇心强，喜欢冒险，人缘较好。事业心一般，对待工作，随遇而安，善于妥协。善于发现有趣的事情，但耐心较差，敢于冒险，但有时胆小。
E型  性情温良，重友谊，性格踏实稳重，但有时也比较狡黠。事业心一般，对本职工作能认真对待，但对自己专业以外的事物没有太大兴趣，喜欢有规律的工作和生活，不喜欢冒险。
F型  散漫，爱玩，富于幻想。聪明机灵，待人热情，爱交朋友，但对朋友没有严格的标准。事业心较差，更善于享受生活，意志力和耐心都较差，我行我素。
——终于知道自己性格中的强项与弱项，现场的班长们是什么感觉呢？有的说“豁然开朗”，有的说“有点被看穿了的感觉”，有的说“爽”，有的说“无语了，我怎么是这样子滴……”，有的在静静的思考着，认真地等待着下一个精彩。

第三个环节：怎样做一个优秀的班长
这是初步认知了各自性格特点的班长们急于明白的环节。终于他们知道了要当好班长，该有的观念：全局观念，勇于创新的观念，勇于调整改变的观念，勇于接受挑战的观念。这里边最重要的是自己的心态，要有积极乐观，阳光健康的心态，有时候左右心情的并不是事情本身，而是我们自己对事情的看法。
     相信接下来的ABC法则会带给我们带来一些启示
A指诱发性事件（Activating events）→→B主观认知（

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