共守初心 求真育德 精准落实 提质升位

【简讯】2018年9月4日下午，小学部召开教学与德育工作会，精密部署本学期及阶段性教学、德育工作，在七、八月份，小学部的教学、德育团队围绕新课程建设、能效管理进行了大量的论证及制度优化工作，以确保本学年活力教育的纵深发展。

——小学部教导处陈天翠主任作秋季学期教学工作报告

陈天翠主任就教学管理、课程建设、教师发展等方面对本学期的教学工作推进策略作了精彩的解读。

在细化管理方面，教导处将继续加强教研组和备课组的建设，实行分级管理，加强校内教研，在已有良好的基础上提升集体备课的效率；加强教学常规工作的巡查、督查与指导,做好教师月考核及学期考核的过程性考核工作；确定目标，强化质量监控，做好质量分析及帮扶、跟踪工作；务求本学期各学科测评合格率达100%，学生综合评价名列区、市前茅。

课程设计力是学校的核心竞争力，我们推行活力课程，为培养活力学生提供生命成长的“跑道”，基于活力教育视角，进行国家课程校本化，校本课程特色化，实践课程活动化，活动课程体验化，建构活力课程体系。

在工作报告中，陈主任强调，本学期，将进行鱼凫文化、陶艺、扎染等精品课程的深入打造，同时全方位开发各学科“1+X”衍生创新课程，各学科创新精品课程将达到五十多个门类，丰富的课程目标的设定，将会极大地激发学科教师的工作热情与创造能力、丰富活力教育的内涵。

本学期， 结合温江区的“三学”课堂、“学为中心”的学历案教学改革，小学部将承办、参与更多的市级、区级教学研讨活动、教学竞赛，深化学校的生长教育，打造小学部的活力教育，培养活力教师，让老师、学生有更多的学习、展示的机会。

 小学部将继续参加国家重点课题小学“学力单”的编写，已经完成并出版的各学段教材获得了编辑部和使用学校的一致好评，老师们也将在使用中不断修改、完善。

陈主任强调,在本学期的教学工作中,学部将全力发掘学科优势,以龙头学科铸就学校品牌,同时坚持“教师第一,成就教师”的教师观和“以学生为本,发展学生”的学生观,为教师和学生发展提供广阔的平台。

——小学部学生处赵韬主任作秋季学期

德育工作报告

赵韬主任结合学校的活力教育实践，就德育建设的阶段性目标及推进策略进行了深入阐述。

赵主任谈到,在本期的德育工作中,要坚持两种意识,即坚持树立良好的服务意识和坚持培养学生的成长意识；同时抓好三条主线——养成教育、班级管理和活动育人；落实好四字方针“细、严、新、活”；落实年段目标 ——低段的行为习惯养成教育 、中段的情商与智力的开发 、高段的品格与道德的培养 。

在本期的工作中，学生处将搭建高效的德育网络，加强德育队伍的建设，营造全员育人的氛围，倡导人人都是德育工作者； 加强对正副班主任的教育工作的指导和培训，努力建设一支坚强有力的德育工作队伍，开展“选、评、树”评优工作；抓典型，树标杆，用优秀者的力量去感染和带动其它人，营造良好竞争机制。

赵主任强调了近阶段的德育工作重点：以活动育人为载体，构建德育创新课程；做好校园文化的建设，创建良好的育人环境，打造书香校园，提升文化品味；校园安全工作的梳理与排查；组建新一届“三级家委会”，同时加强生活部的管理和指导。