十月金风迎盛会 菁华校园展风采

十月金风迎盛会 菁华校园展风采------成都七中实验学校第十五届秋季运动会【小学部篇】

 

2017-10-28

十月金风,秋阳劲爽,在最美活力校园,见证最美生长!

10月26日,成都七中实验学校第三届体育文化节暨第十五届秋季田径运动会盛大开幕!

老师们的辛勤付出,孩子们的刻苦练习,家长们的积极配合,我们始终不忘……

此时,我愿带你亲临七中实验小学部运动会的现场,去捕捉那精彩的瞬间,感动的一刻……

开幕式上,小学部各年级的团体操表演,尽显生命律动,呈现出富含文化气息的校园风采,充分展示了七实学子精诚团结、蓬勃向上的精神风貌。

 锣鼓敲起来,秧歌扭起来,红绸甩起来,彩扇舞起来,巨龙飞起来……小学部教师舞龙队与六年级的同学们一起演绎了开幕式表演的序章——《红红的日子》。

明朗欢快的旋律里,他们绽放着火一样的热情,让我们领略到传统艺术的魅力,这也是中华民族传统文化的延伸与传承。

身穿武术服的一二年级孩子们在铿锵有力的节奏中,动作挥洒自如,口中吟诵着“少年志则国志,少年强则国强”。一声一句的吟诵,一招一式的拳法,孩子们体会着中华武术的神韵,感受着作为中华少年的自豪!

五年级同学们篮球、足球、排球的激情合演,可谓“圈粉”无数。步调一致的拍球,整齐变换的队形,嘹亮激昂的口号,活力与自信尽显!登场的那一刻,掌声属于你们!

青绿色的草坪、枣红色的跑道,身着淡蓝色校服、黑色皮鞋的三四年级同学们列队出场,绚丽的色彩,和谐的构图。伴着轻快的音乐,迈着轻盈的舞步,为美好的童年起舞,为满满的幸福起舞!

扬帆起航正当时,乘风破浪潮头立。青春活力的孩子们,在这片生长沃土上,变幻着迷人的风景。

热血竞技场,笑靥如花,必有暗香。在那些本该休息的日子,他们也不曾停歇。

开学伊始,艺体组的老师们就群策群力,编排每个年级的团体操,每个精准的动作,每个契合的承转,处处彰显着艺体老师的智慧。体育组老师与艺体组老师更是完美配合,一个教,一个育,缩短了团体操的训练时间,提高了训练效率。

老师们用爱心浇灌着每一个孩子。运动会前夕,班主任和副班主任耐心陪练,帮助孩子们动作到位,激励孩子们不断提高;生活老师则细化每一处繁琐细节,直到班级每个孩子都着装整齐,自信满满地参加表演!

体育组的老师从大处着眼,小处着手,提前两周落实每班的报名情况,制作好精美的秩序册;比赛前,区域的划分、器材的到位,裁判员老师的到岗,一切安排就绪,使得整个运动会,有条不紊地展开。

一支火炬,承载了2017,一团圣火,迸发了激情。绿茵场上,孩子们迎着金色的阳光,用无尽的活力点燃整个赛场:力量爆发的跳远;越过高杆的飞燕;奋起直追的奔跑;美丽弧线的投掷;迅若闪电的跳绳……运动员的每一个动作,都会收获一阵又一阵的掌声,那是惊叹,也是赞美!特别是接力比赛,一根根接力棒传递着团结的精神,传递着拼搏的激情!

一声声的加油,是啦啦队在呐喊助威;一句句的叮咛,是老师们的鼓励关心。是你们给了运动员力量,也是你们让运动员展现出最好的自己!

运动健儿们在比赛中付出了汗水,释放了光芒,伴着运动会会歌,领奖台上的孩子,个个洋溢着喜悦的幸福,那一张张醒目的奖状、那一枚枚耀眼的奖牌,是收获的喜悦,是丰硕的成果。运动,让孩子们生活更丰富;运动,让孩子们生命更精彩。我们将继续热爱运动、追逐运动的脚步,发扬齐心、奋进的体育精神,谱写自信、活力的童年乐曲!

如果运动员是赛场上的鲜花,那还有一群人,他们就像绿叶,把花儿衬托得更加娇艳动人!

全体大队委,在学生处的统一指挥下,每个岗位分工到位,落实到人,既维护了比赛的秩序,又起到了文明监督的作用。确保了赛场的安全、文明、整洁又不失活力。

热情奔腾的赛场里,他们是最安心的色彩,一席白衣,纤尘不染。校医们默默隐于背后,为同学们的安全提供全方位的保障。

瞧!那奔跑着传递号码衣、捡回实心球、扶正跳高杆的小小志愿者,是七实奉献精神的体现,温暖了赛场上每个人的心。

听!有一群未见其人但闻其声的人,他们坐在主席台上,紧握话筒,手持各班上交的加油稿,用甜美动听的声音,读出我们的喝彩,颂出我们的热情,让原本就富有朝气的运动会,更添活力!

 

活力孕育希望,生命绽放精彩,文化传承、文明启悟、精彩校运、惊喜不断!这是一个个活力学生的生命孕育,这是一次活力校园的生活在线,这是一场活力文化的生长盛会!从起点到终点,从开始到结束,全体师生用心血、用汗水,换来了满园的欢笑,无限的风采

 

小学部宣传组

 统稿、编辑:叶晓琴  侯赛

 撰稿:叶晓琴   赵莹    冷永萍

 编辑、制作:詹潮波    图片:张磊 

 


办学目标:建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求:创造最适宜师生发展的教育。 培养目标:具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系:“五自立人”生长教育。 德育模式:“五成”生长德育。 教师发展:基于教育现场的校本研修策略。
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