名师档案：余森
出生年代：四十年代
职务：成都七中副校长 成都七中实验学校校长
星座：天秤座
麻辣语言：不懈耕耘，做老实农民很幸福
爱情观：简单 负责
财富观：共同拥有
人生哲学：以诚待人，以信为本
悟教育之道，求科学发展，构建和谐生态学校
柳树依依，绿翠如茵，金色与红色的建筑，在南天白云的映衬下显得大气而灵性。建校八年，取得无数非凡的成绩，在这里不仅能让老师、学生感到幸福，更能让家 长感到幸福，那么这究竟是一个怎样的大家庭呢？笔者带着这一疑问走进了成都七中实验学校的校长办公室，看看他到底是如何建造这个幸福的大家庭。
问：余校教师节马上就要到了，请问您是怎样看待教育工作者呢？
答：搞教育，要有悟性。要“悟”教育之道。世间万物皆有“道”，“道”者，规律也！在“悟”教育之道时，一定要弄清楚“悟”这个字，因为它具体、深刻、形 象、生动地对“悟道”问题与教育问题联系得十分紧密，阐述深入浅出，不仅耐人寻味，发人深思，而且令全校教职工的迷惑顿解，认识豁然开朗，既明确了今后的 方向，又明确了今后工作的具体“抓手”。同时我们需要的是要有“五悟”。
问：那“五悟”到底是什么呢？能不能给我们阐述一下？
答：第一是教师要加强学习，从阅读精品中悟教育智慧。《国家中长期教育改革和发展纲要》是“精品”，叶圣陶等著名教育家对教育的论述是精品，全国各兄弟学 校的经验文章也是精品，我校建校8年来也积累了不少“精品”，我们要从这些“精品”中“悟”出“道”来，为我们今后的工作提供理论和实践的参考。
第二是从活动中“悟”。教育是通过“活动”来实现其功能目标的。所以今后我校要继续坚持多开展活动，多开展好的活动，多开展丰富多彩的活动，从活动开展的过程中，从活动开展的情感、理性体验中“悟”出“教育之道”来。
第三是从反思中悟。反思，即对过去经验和教训的回顾与总结。苏格拉底曾经说过：反思是最有意义的。显然，反思包括正反两个方面。我们应按从经验中“悟”出智慧；从教训中悟出经验。
第四是从交流中悟。交流，即个体之间或群体之间或团队之间或校际之间进行的对话。这种“对话”，彼此意见互动，思想或者相融，或者不同，或者碰撞，但是二 者因“交流”而互动，而碰撞；新思想，新理念，新灵感，新做法就在交流的过程中产生了，交流者就会“悟”出教育之道来！
第五是从实践创新中悟。任何教育理论或理念，都是实践活动的理性抽象。因此，我们在其运用之中就有一个“度”的把握的适度性问题。度者，界限也，它是“量”与“质”产生正反变化的临界点。
故，教育之度，超之一点，为“过激”；少之一点，未到位，效果就凸显不出来。修养高的人，对“度”的“悟性”就很强。所以，我们每一个教育工作者在本职工 作上，在处理工作关系和人际关系上，在教育批评学生上，在表扬鼓励学生上……都有一个“度”的把握的“艺术”，这个“度”，学问大得很，所以我们要在实践 和创新中去深思熟虑，去认真地“悟”！
问：学校接触最多的应该就是班主任了，那懂得这五个“悟”以后就能做一个优秀的班主任吗？
答：我当了18年班主任，我的一生都在与教育打交道，由于现代教育，现代社会对班主任提出了新要求，我深感过去的工作思想、方法、模式明显已经不灵验了， 深有失落感，关卡压的严格教育，道貌岸然式的教育，甚至“抱鸡婆”妈妈似的教育等等，都不灵验了。总理讲：一个民族要有一大批关注天空的人，他们才哟哟希 望；如果一个民族只是关心脚下的事情，没有关注天空意识，那是不够的，甚至是没有希望的。我希望我们的老师都要学会“仰望星空”，学会做人，学会做思考， 学会知识和技能，学会关心世界和社会民运的人，“脚踏实地”地做好自己的本职工作。
问：为什么要学会“仰望星空”？
答：仰望天空，就是我校在营造和谐生态学校时所提出的“三支队伍”（干部、教师、学生）要有理想、抱负；要有拼搏精神，要阳光。科学民主精神就是一种信 仰，这种信仰就是要坚持党的教育方针，走中国特色的教育之路，只有长期坚持走下去，“路”才会越走越宽，才会有希望，这就是“仰望天空”。那么“脚踏实 地”，就是要每位有希望的人，一定要身体力行，要实事求是，因为科学民主是一种“生活状态”，是一种社会实践，我们希望事业成功，就需要立足中国国情，立 足中国社会发展的现实去实实在在践行素质教育，去务实地“干”教育，我们重在坚持，而不是人云亦云，坚持走自己的路，才能走到理想的境界。
问：看来做一位优秀的教育工作者还是非常不容的啊！那当我们的老师面对来自不同社会地位、不同经济状况，不同家庭背景的学生该怎么办呢？
答：首先是要坚持以人为本，促进学生健康发展。早在2009年，我曾提出：沉下心来，除去浮躁，让教育回归原点，让学生一生幸福；实实在在践行素质教育， 精心培养学生综合实力，潜心尽力打造学校文化特色，人本至上，让学生健康快乐地发展的理念。这虽然是对办学者提出的一句口号，但实际上也是昭示教师，特别 是办主任教师要特别主义的问题。我们知道：强国之本，在于教育；教育之本，在于育人。教育的全部活动都是为了人的发展，国家的“教育规划纲要”提出，要把 育人为本作为教育的根本要求，这是科学发展观以人为本的核心思想在教育活动中的根本体现，是教育发展的价值取向。作为以讴歌班主任，在教育生涯中应不断充 实自己，是学生在学习中感到愉悦、快乐，在这个过程中学生明理、明辨，最终师生之间教学相长。
问：做教育工作确实还是有我们意想不到的困难啊，那么面对如今很多学校都在提到的生存问题，余校是如何看待当前民办教育的生存呢？
答：当前的民办教育既面临有利形势，又面临挑战；既有机遇，又有困难。从宏观上看，社会对教育的需求发生了新的变化，“市场经济”的需求也对教育提出了新的需求，所以我们要“知快守慢”，悟教育之道，求科学发展，构建和谐生态学校。
知快：即必须知道当前教育形势发展之快，社会对教育培养人才需求变化之快，市场经济对教育的内在品质要求，外在行业人才质量需求变化之快；求慢：即民办教 育要遵循规律，杜绝浮躁，面对“快”的形式，要科学发展，追求稳定与品质，“稳”中求“进”，杜绝中国高铁温州火车追尾事故式的“激进”，“慢”，并非不 前进，而是科学、稳定、可持续地发展和前进。“慢”，是为了又好又快地科学发展，“慢”是“快”的基础和前提，处理好“快”与“慢”的关系，就把握住了当 前民办教育的时代特点和规律。
问：那在这个美好的日子里，余校对我们的老师有什么祝愿的吗？
答：大家要面向未来，看到未来，要坚持努力构建学校文化，营造和谐生态校园不动摇。我们成都七中实验学校虽然已经站到了成都市教育的前列，但是我们任重而 道远，“同志还需努力！”今年是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》和我校中长期教育改革和发展规划的开头一年。我们的学校正在发展壮大，我们还要 建分校，壮大队伍，提升质量，所以我们要有理想，要团结，要谦让，要追求真善美，要勇做真人、真事，只有这样，我们的生活，才会更加美好，我们的学校才会 高品位发展，才会科学有序地发展！最后祝福我们的老师在太阳底下最光辉的事业中展露头脚。
记者朱兴芝