感悟七中实验

 

 同济大学  张星玥

 我是2004年进入七中实验学校进行高中的学习的。不知不觉中,三年就过去了,现在,我已进入大学的学习,就读的是同济大学。
闲下来的时候,也常常会想起在七中实验的那段时光。
成长中总是伴随着欢笑与泪水。在我三年的高中生活中,七中实验的确教给了我很多。它,是一个温暖的家,让我健康的成长;她,是一个要求严格而又慈善的母亲,谆谆教导,让我总走在正确的路上。
最 激励我的,还是七中实验先进的教学理念。“做一名具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”,“大气,骨气,争气”,每一条校训都那么务实,都那么充满豪情壮 志,这也是我在其他任何地方所未见过的,所未闻过的。思维的方式决定了行为的方向,在这么先进理念的指导下,七中实验的老师们也确确实实把培养这样的人才 作为他们的目标。印象最深的是老师常挂嘴边的那些校训,虽然当时看起来似乎是那么的可笑,可是当我静下来好好想想它们时,又发现,这校训竟牢牢固固的刻在 了我的脑海中,时刻提醒着我,时刻提醒着作为一个新时代的中国人,我,应该具有怎样的素质来为祖国争气。当它已经变为一种信念,那种强大的力量是无法让人 忽略的,时时刻刻,它都在冥冥之中指导着我前进的方向。
也 许,这样说,似乎有些夸张,但七中实验的的确确让我开阔了视野,让我在埋头学习的时候还能意识到应该经常抬起头来看看外面,看看世界。学习,当然是学生的 首要任务,但也不应该是生活的全部,它,只不过是做事的一部分,而七中实验有更高的要求:学会做人。死读书,不是的,这不应该是当代中国所需要的。在七中 实验,我完美地实现了这个转变。
这 里的学生会是真正的学生会,是真正学生的学生会。在这里,有各种各样的工作与挑战需要学生自己去完成;每一项工作都必须明明白白,完全处在全校师生的监督 之下。压力很大,每项工作都涉及到与老师还有同学的联系配合,十分锻炼学生的能力。而这些能力,都是在一成不变的书本学习中所不能得到的。
从 高二起,我担任了学生会的学习部部长。虽然在这个部门里不是很忙,只有每天晚自习前班级纪律的检查以及每周帮助教务处收发教学日志。可就是在这样一个看似 单调乏味的工作中,我学会了很多东西。作为部长,我必须知道该如何调度人员,面对全校这么多班级,我手下仅有的几个干事应该如何分配工作,遇到问题又应如 何解决。这就与人力资源的管理有关了。学生会的干部不同于班级里的干部,他会遇到更多的问题,也会与更多的人打交道,甚至是根本不认识的同学,或是从未见 过的老师。产生矛盾了又该如何解决,这也应该是他所要考虑的。而一旦问题顺利解决,或是完成了一项重大的工作,这种满足感又是无法比拟的。
记 得第三届校运动会基本上就是我们学生会全面出手操办的。这是一个全校性的大型活动,面对的是全校的学生以及绝大部分的老师。又因为我们学校是寄宿制的,一 些食堂的员工也参与进来。如此庞大的队伍,我们应该如何保持会场的纪律,又应该如何进行人员的安置以保证每一个流程都顺畅进行呢?当这些难题一个又一个被 我们独立而又十分圆满地攻克时,那种兴奋和喜悦溢于言表。可以说,这届运动会是前两届所无法相比的。还有我们学生自己的艺术节都完成地十分出色。能力就这 样被培养了出来。
 
也许有人会说,这样会十分影响学习的。可恰恰相反,学生会的主席黄歆同学的成绩一直名列前茅,并在07年的高考中勇夺七中实验,甚至是整个温江区的第一名。而我,也并没有因为学校的工作而耽误学习。学生会的大部分成员在全校的排名都很不错。
这是从大的,全校的方面来讲,学校教给了我很多。再小一点,细致到每天的生活上,
老师们给了我无微不至的关怀,同学们给了我深刻的友谊。
   每 一个老师都那么地耐心,细致深入地教授着知识,对我的每一个问题都给与详细的解答,时刻关注着我的学习状态,在我遇到困难时不断激励着我。在关键时刻,总 能听到老师关切的问话。印象很深的是我围棋老师在高考前给我的鼓励。在每周一节的二课堂上,我认识了这个十分关注我的围棋老师。当时学围棋只是出于对围棋 高深的景仰吧,虽然努力,但终归下的也不是太好。也许是老师被我的精神所打动了吧,他开始关注起我来。每周一节的围棋课让我们的连见面的机会都不是很多, 可是只要走在路上能够碰见,他总是很关切问起我最近的学习状况。在高考前的几个月,他还专门找到我与我探讨复习的方法,这些都让我受益匪浅。最感动的,还 是老师对我的那份关心。其实,在七中实验,每一个老师对我都十分关心,我只是举出其中的一个例子而已。
   我还十分感谢我的班主任,是他给了我当学习部部长的机会,是他让我在全国物理竞赛中取得了名次,是他……太多太多,有太多的感谢无法表达,有太多太多的人给我感动……
   七中实验,真的给了我很多。我有太多的美好回忆留在了那明亮的教室,那充满书香味的教师办公楼,那温暖如家的宿舍,那开满鲜花的池塘边,那通向希望的未名路……
    太多的感谢,太多的感动都无法表达,就只能在这样一篇小小的文章中抒发我对她的爱恋。我毕业了,但并没有走远,七中实验,一直在我身边指引着我前进的方向。
 

办学目标:建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求:创造最适宜师生发展的教育。 培养目标:具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系:“五自立人”生长教育。 德育模式:“五成”生长德育。 教师发展:基于教育现场的校本研修策略。
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