成都七中实验学校:精品教育铸“新七中”辉煌-转自华西都市报

  我们的办学追求:再造一所成都七中我们的培养目标:培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人我们的教育思想:着眼整体发展,立足个体成才,充分发 挥学生的主体作用我们的教育内涵:学习的能力,成功的实力,生命的活力我们的育人境界:大气、骨气、争气我们的校训:志、勇、严、群。

   七年前,由百年名校成都七中领办的成都七中实验学校横空出世。在继承和发展七中优良传统中充分吸收成都七中优质教育资源,与成都七中实行教 育、教学和管理一体化的基础上,以其独特的教育理念和管理模式悄然崛起,赢得老百姓的口碑,深受广大家长学生青睐与追捧,缔造了诸多教育奇迹。

  七年来,学校先后荣获“国际公认的中国十佳民办学校”、“社会满意明星学校”、“全国教育科研实验学校”、“中国西部十大品牌学校”、“中国西 部名校”、“首届百佳特色学校”、“民办教育百强学校”、“全国校园文化建设金奖学校”、“四川省三八红旗集体”、“教育部重点课题《中学生领导力开发》 基地学校”等多项荣誉称号。美国、日本、朝鲜、新加坡、马来西亚、中国香港、中国台湾、北京、上海、广州、大连、湖南、福建等国内外众多教育考察团先后到 学校参观考察。

  七年来,学校的教育教学质量在各次区市考核评估中都名列前茅,多次受到市区教育主管部门的表彰,四届高考成绩均保持在全成都(大成都)前10 名,超过了不少国重和省重,保持重点上线率40%以上、本科上线率80%以上,专科上线率100%,理科实验班的重点上线率达到75%以上,本科上线率达 到99%。2007年黄歆同学勇夺温江区高考文科冠军;2008年魏环宇同学取得670分高分,面试成绩在全国西南片区名列前茅,被世界排名十九、亚洲排 名第一的高等学府新加坡国立大学录取;杨盛同学以701分勇摘温江状元桂冠,名列全省前茅。众多学生考入北大、清华、人大、复旦、同济、上海交大、南京大 学、电子科大等名牌高校。

  七年来,学校领导师生同心同德,教师无私奉献、勤奋工作、爱生育人,学生一心向学、努力拼搏,不断创造新的成绩。在参加的各种竞赛中获得国家级 奖项近20个,省级奖项数百个,市级奖项千余个,在成都市组织的历次调研考试中,高中、初中、小学各科成绩均处于成都市领先地位。

  如今,成都七中实验学校正向着“再建一所成都七中”的目标奋勇前进。

  一流师资——为学生迈向成功保驾护航

  “用七中的标准选拔人,用七中的模式管理人,用七中的理念培养人。”学校以“打造由成都七中名师领航的一流的教师团队”为立足之本。据了解,建 校伊始,百年名校成都七中校务委员会9位委员有3位被派出直接负责“七中实验学校”的日常管理。曾任成都七中副校长的余森同志被派到七中实验学校担任现任 校长,原七中校务委员会副主任龚廉光、原七中国际部主任韩力担任学监。成都七中高级教师、原某省级重点中学校长尹强现任七中实验学校副校长。

  在教学质量具体管理上,成都七中本部派出主要学科的骨干老师到七中实验学校执教把关;成都七中的各业务处室、各学科优秀教师全方位、全程介入七 中实验学校的教育、教学;两校在教学资源、教学研究、教育科研等方面实现一体化。据该校学监、成都市十大教坛明星、享受国务院特殊津贴的专家龚廉光先生介 绍,学校从细节入手,向每一节课要质量,向每一次活动要效益。学校对每个老师的任课量都做了考核要求,“求精不求多”,通过严格、科学的管理制度对教学质 量实行全面管理和全程管理,确保教学质量的不断提高。

  强大的领导队伍和现代化的管理理念吸引了上万名来自全国各地的优秀教师到校应聘。经层层选拔,学校精选出一批年富力强、综合 素质高的优秀教师,与成都七中派出的教师组成了一支“由七中名师领衔、以具有中高级职称的中青年骨干教师为主体”的教师团队。

  学校中学部现有特级教师6名,高级教师59名,中级教师59名,初级教师35人,具有中高级以上职称的教师占教师总数的67%,其中有158人 次获得过市级以上的奖励。一流的教师队伍和科学化的管理模式,充分保证了学校的教学水平。在“成都七中名师”优秀团队下培养教育出的孩子,能够取得优异成 绩,根本不足为奇。

  在教师培养上,学校把严格管理和悉心指导结合起来,采用“老带新”、“熟带生”、“转转课”、“集体备课”等方式加快青年教师的培养;采用“跟 踪课”、“代题研修”、担任“把关教师”等方式培养中青年骨干教师;聘请特级教师和丰富经验的老教师担任教育教学顾问,全面承担指导中青年教师的工作。

  2009年秋温江教育局以七中实验学校为龙头学校,将温江二中、温江和盛中学、温江寿安中学、温江通平中学等4所学校成立了“成都七中实验教育 集团”,走上了资源共享,共同发展的路子,更加壮大了实力。七中实验学校还与通江实验学校、郫县紫云学校、宣汉中学等公办、民办学校结成友好兄弟学校。将 优质教育、教学、管理输出,促进共同发展。

  特色教育——为高中精品教育诠释内涵

  以“再造一所成都七中”为目标的七中实验,其特色教育模式令人称道。“我们的高中教育和大学教育接轨的一种模式,就是课程设置的多样化,以及教 育模式的个性化。”余森校长坦言。从课程设置上,七中实验以多样化学习为核心,以培养综合素质为目标,以后续发展能力培养为重点。采用“以必修课为主,必 修课,选修课与实践活动课相结合”课程结构体系,适应学生个体差异发展和满足学生终身学习需要,让每一个学生不同程度得到发展,深受学生们喜欢。教育教学 强化以激发学生学习主动性为重点的课程改革,将必修课、选修课、综合实践活动课有机结合,增加了艺术欣赏课、人生导引课等人文 课,加强外语、数学、信息 技术等工具学科,使学生获得了开启未来之门的“金钥匙”和走向世界各地的“通行证”。

  七中实验是率先把“信息高速公路”“修”进每一间教室、每一间办公室的信息数字化网络学校。日新月异的现代化教学装备,高效的现代化办公系统和 网络管理系统是成都七中实验学校校园信息化建设的鲜明特点。学校建立了四通八达、有4000余个“出站口”的校园“信息网络高速公路”,有专用骨干线路与 因特网相连,为师生们的工作、学习和娱乐提供了强大的技术支撑。做到了“间间教室多媒体化”、“备课上课智能化”。现代教育技术设备提升了学生的知识储 备。比如学校利用多媒体播放系统,定时、按期为学生播放一些极富精品性、深度性的节目。“每天19点是固定的观看中央电视台新闻联播的时间。每个月都有观 看《百家讲坛》、《中国财经风云人物》、《大国崛起》等教学时间”,杨盛的班主任黄旭阳老师说:“通过观看这些节目,学生更易形成正确的人生观、世界观、 价值观,开拓视野,提升思维能力。”

  感恩教育——为学生终身发展奠基

  求木之长者必固其根本。据七中实验学校分管德育的尹强副校长介绍,在教会学生学习的同时,学校首先立足于教会学生如何做人,将“培养学生道德品质”作为学生做人根基,并着力培养学生竞争力,为他们的终身发展奠定基础。

  “生活即教育”,七中实验坚持教育贯穿于生活的全过程。在道德教育的施行上,学校让道德教育回归生活。学校紧紧抓住“一日常规”训练,促使学生 养成良好的生活习惯。创造一切条件培养同学之间、师生之间、学生和工作人员之间互相关心、理解和欣赏的意识,让学生从小建立 起尊重师长、孝顺家人、独立 自主的生活观念。教会学生学会感恩。

  2008年“5·12”地震发生后,全校师生向汶川灾区捐款43.6万元,在2010年春季开学典礼学校举行的“牵手托起期望,爱心成就梦想” 的爱心助学基金启动仪式上,全校师生一共捐出89515元来资助那些因贫困而失学的孩子。2010年5月,全校师生又为玉树灾区捐款23万余元。“用感恩 的心来回报社会”,已经牢牢地植根于每一个七中实验学子的心中。众多已升入大学的七中实验学子,提起母校,依旧满腔感怀—— “离开七中实验四年了,但闲 下来的时候,也常常会想起在七中实验的那段时光。在我三年的高中生活中,七中实验的确教给了我很多。它,是一个温暖的家,让我健康的成长;她,是一个要求 严格而又慈善的母亲,谆谆教导,让我总走在正确的路上。七中实验的确给我了很大的锻炼,尤其是当学生会主席的经历,让我有了独立处理事情的能力,这对我大 学生活是很有帮助的。”——高2006级王轶凡(今年成都电子科大毕业以优异成绩保送研究生)

  “感激的时候,唯有双手合十:感谢命运,让我有这样一段际遇,感谢我的高中,她如此美好,以至于值得我用一辈子去回忆。七中实验当然不是最好的中学,但是在我的生命中,她好过任何一所中学。”——高2008级杨盛(现就读清华大学)

  “三年的高中生活。我觉得我过得很充实、很快乐。虽然我常常抱怨七中实验这不好、那不好;但出来之后,才深有体会—七中实验真的是天堂!!”——高2008级向华(现就读南京航空航天大学)

  “记得向华说过,大学对于他只是一所学校,七中实验却是一种精神。当时在校时,并没有太多的体会,进入大学后,突然感觉学生时代已经在高中完结 了。而以在七中实验的生活作为学生最后的一道旅程,的确让自己感到充实,无悔,几 乎没有什么遗憾。回首时,尽是留恋与微笑。是的,七中实验的那个时光区 间虽然略显辛苦却让人难忘,甚至会影响一生。”——高2009级罗正位(现就读东南大学)

  “我对七中实验有太多的感谢无法表达,有太多太多的人给我感动……七中实验,真的给了我很多。我有太多的美好回忆留在了那明亮的教室,那充满书香味的教师办公楼,那温暖如家的宿舍,那开满鲜花的池塘边,那通向希望的未名路……——高2007级张星玥(现就读同济大学)

  “因为有七中实验,于是我学会了开大大小小的会议随身带上记事本与笔;

  因为有七中实验,于是我学会了捡起地上乱丢的果皮纸屑;

  因为有七中实验,我学会了真诚地去与同学、老师、家长沟通与交往;

  因为有七中实验,我学会了持之以恒地去攻克高考这一大关,从容而冷静;

  因为有七中实验,我可以骄傲地站在国旗下在全校上千人的注视下激情饱满地演讲,可以在毕业大典上让大家分享我的成长与感动”——高2008级罗兰(现就读首都师范大学)

  七中实验学子到了大学以后,个个有理想,有抱负,有拼博精神,自信阳光。深受高一级学校的欢迎。我们有理由相信,七中实验一定会培养出更多优秀人才。

育人境界:大气、骨气、争气。 办学追求:创造最适宜师生发展的教育。 教育内涵:学习的能力、成功的实力、生命的活力。 培养目标:培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 教育理念:唤醒生命内力,塑造健全人格,奠基幸福人生。 教育思想:着眼整体发展,立足个体成才,充分发挥学生的主体作用。
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