2022年3月9日下午，我校2021-2022学年度上期教育科研推进会在图书馆一楼召开，旨在通过部分课题开题、阶段性总结，研讨省级课题结题及市级课题开题准备，积极推进我校教育科研工作。
程学琴副校长、许丽萍副校长、梁大才副校长、华黄来校长助理、李继博士、教师发展中心邱华兰主任、党政办公中心税长荣主任担任此次推进会专家评委。毛道生校长、全校各级课题组主研人员和教师代表参加了会议。会议由教师发展中心邱华兰主任主持。首先，2020年度市区级在研课题组作阶段性总结发言。税长荣、唐桂方、赵溪彤、文霞、刘群琳五位老师分别代表五个课题组，从课题研究工作进度，取得的成效、存在的主要问题以及后期的工作方向等方面，汇报了课题的进展情况。
梁大才副校长、许丽萍副校长、华黄来校长助理、李继博士、税长荣主任既充分肯定了各课题组取得的成绩，也从课题研究的应用价值、进一步实施方向、文本和研究成果的推广等方面，提出了中肯的指导意见。
在温江区教育科学研究培训中心的关心扶持下，我校申报的2项区级课题在2021年底成功立项。课题组负责人叶晓琴、罗仙娇两位老师分别代表课题组做开题陈述，他们就各自课题的开题背景、研究目标、内容、实施方法与研究步骤、实施的可行性分析等方面向大家做了介绍。
程学琴副校长和邱华兰主任对课题作了点评指导，既充分肯定了课题组选题的价值，也从核心概念、研究问题角度、研究目标与内容、研究方法、以及研究文本表述的规范性等方面提出了切实可行的修改建议。程学琴副校长代表专家组批准两个课题开题。
毛道生校长作总结发言。毛校长指出，此次教育科研推进会的重点在于唤醒和强化大家“研修一体化”意识，做到“真研究”，防止“重两头轻过程”的“假研究”；其次在于让教师发展中心知晓各课题的进展情况，以有利于个别化指导、帮助和督促。同时，毛校还提出课题研究的四点建议，即增强四大意识:1.问题意识，要回答清楚在实践样态中存在什么样的问题？采用什么方式去解决问题？怎样判断问题是否解决？2.文献意识，通过文献查阅和分析，要明晓本课题的生长点和创新点。3.校本意识，一线教师的课题研究要立足校本，既要改变教师的教育行为，又要提升学校办学品质。4.成果意识，包括构建理论（提出新的理论，或者校本化表达已有理论等）、物化成果（如成果展等）、学术输出（如论文发表，学术报告等）等三方面。
本次教育科研推进会组织规范，问题集中，专家指导到位，取得了良好效果。相信在学校领导的大力支持下，我校的各项课题一定能顺利开展，取得丰硕成果！