2010年高考倒计时五十天语文复习计划
作者：七中实验发表时间：2016-04-18阅读次数：3094来源：
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2010年高考倒计时五十天语文复习计划
总的复习方针：
巩固客观题基础部分复习的成效，重点应是主观题中文言翻译、现代文阅读和作文三大板块的复习。
一客观题
1基础部分的词音、形、义
坚持一周做五次《课前十分钟小练习》，同学及时纠错，记录易错内容到“改错本”上，并时而记忆、温习。教师将涉及到《课前十分钟小练习》《导与练》《各个击破》，周练，模拟、诊断考试及《语文报》等其他复习资料内的相关内容整理为“巩固基础练习”，保证同学记得、记准。
这部分中尤其要重视从去年高考起发生变化，在今年成都市一、二诊中都有体现的“词义”部分。其考核对象由单纯的成语转变为两个成语，一个双音实词，一个虚词。同学应重点复习最基本、常见又易被误用的词。
词音、词形都要重点复习常用却被误读误写的，尤其是笔画简单的词。
2病句
在 复习中以前未遇到的、未讲解的类型应补充掌握，但教师不再分类型讲解，不再作为重点详细讲解。以前这部分未掌握好的同学，应总结出自己掌握得不好的病句错 误类型，如“缺中心语”，找出已做练习（《课前十分钟小练习》《导与练》或其他）中同一类型的病句反复琢磨，以形成语感，并总结经自己思考后归纳的辨析方 法。也可向教师提问，这部分的题多问为佳。
3科技说明文
以同学自主复习为主，建议以近年来各省的高考说明文为练习对象，其严谨性好，有利于同学发现自己的问题，总结出适合自己的做该类型题的方法。建议薄弱的同学勤加练习，以每3题至多错1题为复习是否到家的标尺。
4文言文选择题及翻译
结合课文掌握重点实词的含义和考纲规定的18个 文言虚词的用法。前六周每周坚持看完两本《语文》书上的相关内容，后两周一周看完三本《语文》书上的相关内容。教师每周安排三次文言翻译练习，可采用随堂 练习、课后作业或随堂练习加相关内容课后巩固练习的形式进行。同学除落实“逐字翻译”的答题要求外，应重点学习文言理解中揣测、翻译多义词、未学词意义的 思维方式。
二主观题
1诗歌鉴赏
掌握诗歌主要的艺术手法、意象内涵、题材内容，“赏析题”“分析题”“炼字题”“内容——思想情感”题型题的答题基本格式，在每周不少于两次的练习中巩固，进一步理解常见类型诗歌的思想情感。
2默写
利用好早读时间，前10-12分钟背诵课文，后8-10分钟做有关资料上的默写练习。
背的内容一定要写！只背易写错字，白辛苦！
全面复习！近年四川高考默写部分不再以名句为主，而是检查有没有按照课后的要求整篇整段背诵。只要课文后明确要求背诵的课文，如《孔雀东南飞》《离骚》《屈原列传》《齐桓晋文之事》《记念刘和珍君》的规定背诵语段和《阿房宫赋》《游褒禅山记》全文，都应沉下心认真按规定背诵。只记名句只有2分左右！
3现代文阅读
坚信做的量够了理解就有突破！每周至少做三篇，五篇最好。
理解水平较低的同学重点做好作用题、思路题、手法鉴赏题、概括题及其变形题。按答案认真修改后，理解、领悟教师传授的解题技巧，找准自己答错的原因，及时总结适合自己情况的补充解题注意事项。应取得那些类型题三分之二以上的分值。
理解水平较高的同学在此基础上还要抓好理解词句题，注意本大题中出现的新题型，并通过琢磨答案自觉总结解题思路。
4语言应用
重点复习概括题、图表题、仿句题和贴近生活的语言的实际运用题。对于命题有意义，紧扣时代特点的新题型，应分外重视，学会如何下手做。
5作文
抓好每周三次的材料作文审题训练。
片段写作要尤其重视质量，没过关的要多做；大作文没写好的也应不惧重写，反复修改。提倡模仿优秀作文写，坚持不懈，定能有顿悟之日，作文分数直线上升！
作文写作训练的重点是：
① 漂亮且不超过100字的开头；
② 多写整句——排比、对偶、四字短语句；
③ 合理的结构安排；
④ 议论文的论据要能证明论点；
⑤ 积累、运用素材——例证、时事、文采优美的语段；
⑥ 书面整洁，字体大小合适、排列整齐，养成写完后修改病句、错字的习惯
写作水平不错的同学要积累一两种有深度的思想，重视议论文分论点间的有机联系。
总之，作文部分的提分潜力最大，按照训练的要求，保证写作质量的练习，多多于善！历史一次次证明：高考前五十日的写作训练可让写作水平一般(60分得45分)的同学上50分！
2010级高三语文备课组杨燕
2010年4月