青年教师教学技能大赛初战告捷

    为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师教学技能和综合素质，促进青年教师在实践中快速成长。成都七中实验学校今年开展了为期两个月的青年教师课堂教学技能大赛活动。
今年的“青赛活动”， 全校有205名青年教师在课堂教学、普通话、三笔字和才艺四个方面展开比赛。根据学校“青赛活动”计划，2018年3月14日—4月10日在小学部、初中部、高中部三个学部分别进行初赛，各学部推选10%的优胜选手进入4月16日—5月16日的学校决赛。
      课堂教学初赛阶段，参赛教师自选课题，充分展示自己最佳的课堂教学状态。教研组长、学校名师担任评委，从教学设计、教学组织、教学内容、教学特色和教学效果五个方面，依据生长课堂“助、探、展、测、评”五个环节的落实情况对参赛课进行综合评价。教研组及时组织教师听课、评课，交流心得，提出建议。让赛课活动的青年教师展亮点、去不足、补短板，通过比赛向优秀看齐，思考未来课堂教学的发展方向。
      在赛课过程中，青年教师们能够把握先进的教育理念，课堂教学充满活力。他们按照生长课堂的特点，合理设计教案、学案，展示自己独特的教学方法和教学技巧，积极引导学生通过自主学习，合作探究，交流展示的方式获得学习的乐趣。教学过程张弛有度，教学方法新颖别致。学生通过学习，实现了知识的拥有和核心素养的全面发展。
      初中部英语教师李华以展演式的对话教学，学生在交流中共享知识，凸显知识系统化；小学部数学教师汤萌以学生自主探究式学习教学，充分诠释了“活力”课堂的内涵。 
      青年教师综合素质比赛历来是七中实验学校教师技能大赛的亮点。
      普通话比赛现场，朗读和话题题演讲，精彩不断。教师们谈古论今，讲教育，品美文，论学术，引经据典，尽力展示自己最好的普通话能力和演讲水平。
     
      三笔字比赛现场，写钢笔书法的教师们安静专注，笔尖触碰素纸，慎重而稳妥地一笔一划地书写着对汉字的敬仰和对美的尊重。写粉笔字的教师在小黑板上的板书清秀隽永，展现着他们教学中最基本的素质。一句句静美的古诗，墨染宣纸，字迹或娟秀或沉雄，见证着教师们毛笔书法的功底。
      在才艺展示比赛中，青年教师们精心准备，自导再演。舞蹈、小品、相声、书法、绘画、器乐演奏、配乐诗朗诵等节目精彩纷呈。悠扬的笛声，婉转的歌声，热烈奔放的非洲鼓演奏，声情并茂的配乐诗朗诵……展示了青年教师们的艺术功底，也彰显着年轻人的活力和风采。

      成都七中实验学校立足“创建最适宜师生发展的教育”。近年来，大力推进生长教育改革，构建“生长课堂”教学模式，努力实现内涵发展，提升办学品质。小学部以青年教师为主力打造的活力课程，已经创建成课堂教学品牌，其中《鱼凫文化》、《陶艺课程》、《扎染课程》等特色课程成为国际交流课程。初中部开展的生长课堂，为学生量身定制的生长课程，完全调动了学生的自主学习性，是最适合发展学生核心素养和综合素养的教育方式。高中部坚持学教和谐的赏识教育，追求卓越的特长教育，主张学生的多元发展和个性成长。在历年高考中，七中实验的各科成绩和升学率都名列全市前茅。
      近年来，在冠城集团和成都七中的鼎力支持下，成都七中实验学校锐意改革，加强教师队伍建设，通过青年教师赛课活动、教育研讨会活动、教学科研和课程建设，培养出了一大批名师、教学能手和教坛新秀，打造出了能适应教育发展的强力教师团队。本次青年教师课堂教学技能大赛活动，以展示教师教学风采为契机，给全校教师提供了学习和交流的平台。不仅激发了青年教师“比技能”的热情，而且促进全校教师在工作中总结经验，提升教育教学能力，不断思考和研究与时代相适应的教学方法，变革课堂教学，努力创造生长教育就是最适宜师生发展的教育。