青年力量！这个教师节 “90后”教师“C位出道”
为“师德”代言

“90后”大军早已崛起，在“奔二”和“奔三”的道路上挣扎。最后一批“90后”也喜提成年“周年庆”，宣告着所有“90后”在历史舞台上“C位出道”，开始逐渐成为社会的中坚力量。“90后”个性中有着鲜明的时代烙印，他们朝气蓬勃，他们头脑清晰，他们“佛系”而执着，他们上进而认真，他们为了信仰努力前行。

今年，在第34个教师节来临之际，新浪四川和成都七中实验学校3位90后优秀教师聊聊“当老师那些事儿”，听“90后”老师们谈师德与理想，看“00后”学生和“90后”老师会碰撞出怎样的火花。

小学部语文老师陈柯颖：教书育人是和娃娃们一起成长的过程

陈柯颖

“不要叫我妈妈，叫我姐姐。” 七中实验小学部语文老师陈柯颖跟学生们开玩笑。91年出生的她如今已经从教5年，算是身经百战的“老教师”了，管理班级得心应手。但刚入职的时候，她也曾一度怀疑自己“不是当老师的这块料”。

“当时我给小学生们上课，班上乱哄哄，事情也特别多。”陈柯颖急的团团转，“我看着别的老师那么‘厉害’，娃娃们都很听话，我觉得自己可能不适合当老师。”就在她快要放弃的时候，学生们单纯而善良的心留住了陈柯颖，“娃娃们是很简单的，你对他好他们明白，哪怕是班上最闹的孩子，都是尊敬、喜欢老师的。”

陈柯颖请教了很多人，钻研了很多教学管理方法，不断反省自己、总结经验，“我感觉自己和娃娃们一起成长了。”陈柯颖说，“人生的每一段经历，都会内化成为自己的一部分，为成长提供养分。”现在陈老师的班级学习氛围浓厚、凝聚力强，在学校的各项评比中也不落人后，她也总结出了自己教学管理的独门秘籍：不怕麻烦、不能急。

“怀着一颗真心，爱孩子就应该不怕麻烦。”陈柯颖说。她每年都会为学生制作照片集、视频，记录他们的成长，还会组织家长和孩子们一起出游，“我不害怕和家长沟通，我觉得这是一个解决问题的好方式。只要态度端正、真心实意，总会得到家长们的信任和支持。”

在日常教学中，陈柯颖也很重视孩子们的语文基础和学习兴趣的培养。每天“大课间”结束后，她会带着孩子们看BBC的优秀纪录片；为了研究孩子们的兴趣爱好，她下载了“抖音”，一刷就“停不下来”；向孩子们分享自己每日阅读“打卡”，在她的鼓励下，孩子们也纷纷加入进来……有学生写信给陈老师，说她“总能逗我们笑”，这样的“表扬”让陈柯颖“开心到飞起”，“看着班上娃娃们每天笑嘻嘻的，再苦再累我都觉得值得。”

在陈柯颖眼中，“师德”意味着“专业”和“责任”。“我真心喜欢每一个孩子，不会因为他们的成绩好坏有所偏爱，我害怕自己哪句话说错了伤害他们，也害怕磨灭了他们的天性，所以即使孩子们做错了很多事，我也会永远为他们敞开怀抱。”教书育人的责任感让陈柯颖在疲惫时振作，在孤单中坚持，不辜负每一个孩子，不辜负“师德”二字，“做老师‘路漫漫其修远兮’，我们都还要不断求索。”

初中部语文老师徐宁娴：面对最多的是家长的质疑 我用实力证明自己

徐宁娴

自从92年出生的徐宁娴成为七中实验一名初三语文老师开始，她身边的质疑声就从来没断过。班主任隔三差五就会向徐老师传达家长们的疑虑，“你这么年轻能不能教好我们的孩子呢？”甚至有家长在家长会上当面质疑徐老师。“我完全能理解家长们。”徐宁娴说，“我只能耐心地和他们沟通，然后用实力去证明自己。”

徐宁娴在大学里就十分优秀，担任学习委员的同时，她还担任学校中国古典文学社副社长，从校园到职场，她都以百分之二百的认真和努力面对。“我们90后的一大特点就是执着。”徐宁娴在不断学习的同时也向老教师请教，认真教研、磨课。从教第一年，她的课就被推选到省课改研究培训论坛上进行展示。“我当时压力特别大，晚上睡不着，就想着怎么上好这节课。”徐宁娴说，那节课她给全年级每个班的同学都上了一次，反复打磨，从被观课老师们全盘否决到最后自信地站在论坛上展示，并获得了奖项，徐宁娴迈过了一道又一道难关。“能被专家老师们肯定，我觉得满满都是成就感。”徐宁娴说，“当然最重要的是我能回馈在课堂上，能给学生上好课，这对我来说是极大的鼓励。”

经过努力，徐宁娴成为了学校初中部的“优秀教师担当”，不仅每年在学校的青年教师赛课中获奖，还代表学校参加了温江区的赛课展示。然而让她最留恋的，还是三尺讲台和班上的学生们。

“我和学生们关系特别特别好，大家课下就是亲人、朋友。”谈到学生，徐宁娴数次落泪，在她眼中，哪怕是平时在她面前摔本子摔笔、赌气发脾气的学生都是可爱而听话的。刚刚送走一届初三学生，徐老师仍然非常想念他们，“以前学生跟我说，他们不给妈妈说的悄悄话都会告诉我。”徐宁娴感觉学生就像她的孩子，她目送着他们成长，目送着他们告别。

“总之工作就像甄<执懈叱币灿械统保迷谒械睦眩Χ寄芙饩觥?rdquo;徐宁娴说自己是一个正能量的人，谈到“师德”，她认为老师们首先应该关爱学生，真正了解学生的想法，并且用正确的方式和他们相处；其次也要加强专业素养，帮助学生实现学习目标；最后，她觉得应该多了解国家的政策和发展方向，给孩子们正确的价值观指导。

“教师这个职业带给我的成就感，不亚于挣了大钱的成功。”徐宁娴老师说，比起物质上的满足，她更看重精神上的收获，“我努力了，看着学生进步，学习成绩提高，我的教学方式得到了学生、家长、学校的认可，这让我感觉充实而快乐。”

高中部体育老师徐程远：最好的爱是言传身教 用心让师德传承

徐程远

“当初的愿望实现了吗……”每当响起筷子兄弟的《老男孩》，徐程远都要在心中比个大大的“YES”。

当老师是徐程远从小到大的愿望。2016年，他从北京体育大学体育教育专业研究生毕业后，偶然来到成都，“来了就不想走了。”徐程远说，就这样和七中实验结下了不解之缘。

在学校里，徐程远是“高材生”也是“学术派”，“体育训练和读书学习一样，要讲究科学的方法。”徐程远会将一些工作中遇到的问题和思考总结成“小论文”，也会鼓励学生们“四肢发达”的同时“头脑也不能简单”。在徐程远的指导下，七中实验代表队参加温江区10人11足跑比赛获得一等奖，参加成都市30人31足跑比赛获得了三等奖。“体育训练就像当老师，你不能急，要分解动作慢慢来。”徐程远老师透露训练秘籍，多人多足跑首先要分解成2人一组进行训练，然后增加到4人一组或8人一组，积少成多。在多人多足比赛的训练中，学生们的努力和付出，也时刻感动着徐程远。“高中生学业都比较忙，训练的次数也不多，但学生之间的凝聚力很强，跟我们老师配合的也很好。”徐程远说，许多学生训练到脚踝、小腿淤青也不喊疼喊累，有的学生摔倒了，但仍然坚持到了最后。

“感觉像是自己用心呵护着的孩子们长大了、懂事了。”徐程远很欣慰，他也明白了老师、教练的言行在同学们心中那沉甸甸的分量。“我曾带了学校5个体育训练生，平时的训练很艰苦，有一次我有事没来，给孩子们布置了训练任务让他们自己完成。”徐程远老师特意拜托其他教练监督学生不要偷懒，结果让徐程远出乎意料，“孩子们除了自觉完成‘作业’，他们还加练，并且用自己的方式将训练内容理解强化。”徐程远为学生们竖起大拇指，同时更加感觉到教育的重任在肩，“老师的一句话对孩子们影响是很深远的。”

除了训练，徐程远执教的排球选修课受到了同学们的广泛欢迎。在课堂上，徐老师非常注重师生礼节和互相尊重的培养，“我心中的‘师德’就是尊师重道，是一代代的传承。”徐老师除了教育同学们体育礼节、尊敬师长，自己见到其他老师们也会亲切地打招呼问好，“学生看到我的言行，他们也会潜移默化地学习，这就是‘师德’的传承。”

而课下，徐老师又和同学们打成一片，学生都亲切地称呼他为“老徐”。“体育锻炼对学生身心健康非常重要。”“老徐”说，自己的下一个小目标，是通过工作提升理论知识和专业技能，让自己从青年教师转变为经验丰富的教师，“教书育人是我的初心，我还要多思考、多摸索，怎么让体育课更有艺术感，怎么让学生爱上运动。”（新浪四川/陈子薇）