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欲穷千里目更上一层楼

作者：七中实验发表时间：2017-10-12阅读次数：4489来源：大中小

——初中学部新教师班级管理艺术培训

2017年10月10日晚，初中学部新教师培训在三阶一楼教室举行。初中部优秀班主任樊章英老师就班级管理艺术、学生发展部主任华黄来老师就德育工作要求对新教师进行了培训。

樊章英老师结合自身多年的教学经历和班级管理经验，向新老师们分享了她的德育工作之道：一是德育工作的理念，坚定“理性思考”的核心主张，一步一个台阶，从一位学校德育工作的落实者和日常事务的管理者，成长为学生学习的帮助者和学生健康安全的护卫者，最后成为影响一个家庭的教育指导者。二是德育工作的原则，要知行统一，从正面教育突破，严爱相济，对待学生因人施教，对待班级公平民主，对待关系尊重信任，用以身作则的示范性作用将集体教育与分别教育相结合，一致性和贯彻性践行着自己的教师之路。三是德育工作的方法，既要全面了解学生，做到与学生友爱相处；又要加强与家长的沟通，态度做到以诚相待，不卑不亢；还要有对偶发事件的处理准备，做到调查落到原因，落到实质。

华黄来主任提出了在学校生长教育背景下他对于德育工作和班级管理的新理解，结合叶澜教授的教师类型理论，将教师分为了“生存型”、“享受型”和“发展型”三个类型。“生存型”是指将教师作为一个职业跳板，对待教育工作敷衍了事，只是一名知识的搬运工，不能创造出新的效益。“享受型”则是能从教学工作和学生成长中获取到乐趣。“发展型”是强调教师终身自我教育，保持对教育活动的反思。启示大家在教育工作中保持兴趣，保持热情，坚持着一颗对教育工作的赤子之心；要求新教师们在基础教育课程改革中寻找到教师角色的新定位，既要删繁就简，有重点、有核心地维持自己的竞争力，又要不断学习，不断进步，用新鲜的知识充实自己，加强自己。华主任最后借用杜威教育理论，强调教师应具备对技能的获得，对知识的掌握，对思维的训练，需要持久地有效地改进教学方法和学习方法。
德育工作与班级管理是教育教学中的重要环节。通过这次培训，新教师们增添了工作信心，表示在未来的教师发展之路上能够更好处理德育工作中出现的种种疑难，能够更好的解决班级管理中出现的种种问题，将学生服务好，将教育践行好，将七中实验学校建设得更好。
（供稿：初中学部教务处文烽）

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