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教育、生长，我们等待幸福

作者：七中实验发表时间：2016-12-23阅读次数：4347来源：大中小

                                                   -------七中实验学校小学部田径运动会比赛日侧记
草原上的马兰花开了

      西南偏南的风温润偏凉

          昨日我从清晨开始等待

              想和你谈谈那些温暖的细节

                  在教育生长的路上一并出发……

自主活力拼搏超越

飒鼓阵阵旌旗展花儿朵朵舞翩跹
在11月3日上午举行的成都七中实验学校第十四届田径运动会开幕式上，各学部为家长和来宾们献上了活力四射、风格各异的团体操表演，展现了七中实验全体师生积极昂扬的精神风貌，而小学部孩子们的团体操表演无疑是最大的亮点：雏鹰出谷、展翅翱翔：一、二年级的乖娃娃们为我们带来了铿锵有力的武术表演，一招一式，震撼人心；三、四年级同学的校园舞洋溢着成长的喜悦，展现着运动的活力，洋溢脱着朝气；欢庆的红绸、震天的腰鼓，那是心与心交互鸣奏的旋律哟！五年级孩子们的秧歌腰鼓激昂奔放，那叫一个淋漓酣畅！淋漓酣畅的还有小学部啦啦操队和六年级孩子们带来的精彩表演，岁月曼妙着轻歌，时光稳踩着舞步，律动、呐喊、快乐、无限！这正是：飒鼓阵阵旌旗展，花儿朵朵舞翩跹，好一个——同学少年！

                 秋阳劲爽，最美生长
    这是收获的季节，七中实验人收获喜悦、诠释梦想！七中实验一直在生长教育的路上践行，“以生为本”的教育理念融入到了教育教学的每一个环节！
小学部的课间团体操是孩子们日常体育活动的一个亮点，体育教研组的老师们根据不同学段孩子的身体机能特点设计了富有针对性的锻炼策略，当然，也考虑到了不同季节的因素，科学性强、形式多样化、实施程度高，其锻炼效果和美感形式深受学生的喜爱，获得了家长的一致好评。
    我们杜绝形式化的展示，把美育渗透进孩子们日常生活、学习和锻炼的每一个环节！阳光体育，快乐生长！

                    意志坚毅，斗志昂扬
    活力与动感融合，尽情地挥洒，快乐地舞动！那是最美的季节里最美的人儿！继在开幕式团体操表演中震撼亮相后，小学部的孩子们开始了精彩纷呈的各项比赛。
    动人心弦的班级接力赛首先进行，一根小小的接力棒将班级每一个孩子的心连在一起，孩子们为运动而欢，为荣誉而战！比赛开始了，运动场上欢声雷动，小运动员们奋力追逐、团结合作，挥洒汗水，享受着拼搏和冲刺的快意！
在班级接力赛后，各项赛事依次开始，在欢呼声簇拥的赛道上，一个个小运动员们精神抖擞地向我们跑来，同学们鼓足了劲儿为他们加油，每一道身影掠过，都会收获一阵又一阵的掌声；田赛场上，一只只实心球抛出美丽的弧线，那惊叹，那赞美，是秋日里最动人的涟漪；沙坑里，助跑、腾身、落地，健儿们自信满满地完成新的跨越！在跳短绳比赛中，运动员们一个个技艺出众，手中的短绳和双脚完美配合，起跳落地，干净利落，令人叹为观止！
    运动场上，孩子们脸上滴落的汗水是最美的珍珠！
    领奖台上，那一张张笑脸是多么的灿烂，那一张张奖状是多么的耀眼，这是小运动员们拼搏精神的最好见证，他们用勇敢、坚强和自信收获了累累果实。在此，我们衷心祝愿孩子们继续努力，来年再创佳绩！

                    关注细微   构建极优质育人环境
    就像波心里的投影，我们在大型活动上所展现的协作和效率，只不过是日常工作的一个缩影……
    运动会前两天，后勤师傅已细心地为田径场上的篮球架钢柱做了厚厚的软包；
    两千多名学生的服装，做到每一个孩子量体裁衣，让孩子们精精神神地上场，在开幕式上自信满满地挥洒！
    生活部老师全员到位，为孩子们提前备好可口的餐点，每一处楼道、每一处班主任老师监管不到的地方，都有生活老师和校警用心地职守，孩子们还小，他们需要我们做得更多。
    比赛期间，在大队部的统一指挥下，大队委们全体出动，进行文明行为监督、班级风貌检查、赛事秩序维护，孩子们坚守岗位，尽职尽责！容纳两千五百多名学生的田径场，在同学们离开之后，没有留下一丝纸屑！
为孩子们骄傲！！！
……
    做有情怀的教育，细微之处见真章！

    孩子们的运动会落下帷幕，七中实验教育工作者们的反思还没有结束：实践阳光体育，塑造强大人格！在培养我们的孩子温文尔雅、知书达礼的同时，我们更希望他们在成人成才后也能拥有自由舒展的生活气息，具备指点江山、激扬文字、敢于探索的生命野性！小学部田径运动会比赛虽告一段落，但教育工作者们的所看所想所悟依旧令人振奋、令人满怀憧憬和期待！
    在素质教育的广阔天地里，七中实验人----在路上！

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办学目标：建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求：创造最适宜师生发展的教育。 培养目标：具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系：“五自立人”生长教育。 德育模式：“五成”生长德育。 教师发展：基于教育现场的校本研修策略。

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