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正文
七中实验的春天(一)美丽的校园 精神的家园
作者:
七中实验
发表时间:
2016-04-13
阅读次数:
2196
来源:
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开学已经十天。校园里处处洋溢着勃勃的生机。说绿草如茵,花香四溢一点都不过分。春天正是读书的季节。
成荫的芳树,似锦的繁华,掩映着孩子们一张张生动鲜活的笑脸。文明,秩序,和谐,健康,在七中实验得到了最完美的解释,绽放,舒展。
不 必说开学以来各种教学生活的别开生面,有声有色;也不必说课堂上,同学们争先恐后地回答老师们提出的各种问题;也不必说行走时孩子们向我们的老师礼貌问 候,也向清洁工人问好的优秀素质。单是他们在校园里,花径间,一个不经意的轻轻抚摸花树枝叶的动作,就有太多的曼妙与诗情。更何况他们会认真地捡起来地上 的纸屑,把它们送到垃圾筒里,他们还会照顾比自己小一点的学弟学妹,告诉他们怎样提高学习成绩,怎样参加学校的社团活动。他们还会在自己执勤的时候,站在 文明礼仪岗位上,认真地纠正同学们的着装发型,向老师敬礼——表达他们对学校的感谢和爱。
春天来了,我们的校园像个花园,这个花园里最美的花就是这校园里近七千名学生,当然还有近千名的老师及相关的工作人员。我们大家都在这个春天里,用自己的风情姿态,舒展着生命最原始纯真的枝叶,绽放着千姿百态的花朵。我们在这里酝酿着书香,领略着墨香,品评着岁月味道。
天若有情天亦老,人间正道是苍桑。生命永远在最美丽的春天绽放,而人的精神只在追梦的脚步里延伸。
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为多彩的青春点赞
办学目标:
建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。
价值追求:
创造最适宜师生发展的教育。
培养目标:
具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。
育人体系:
“五自立人”生长教育。
德育模式:
“五成”生长德育。
教师发展:
基于教育现场的校本研修策略。
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