心灵总在高处,“读书”就是学会不退缩│成都冠城实验学校小学部学生读书活动拉开校园“悦读”文化节序幕

   


书香浸润心灵     

     “悦读”伴我成长

          

    




孩子们的读书活动正在进行……在即兴分享环节,一位三年级的孩子兴奋地上到台前,小脸儿涨得通红,嗫嚅着小嘴紧张得说不出话来,当他失落地暗自回到座位时,大家都着急在心里,纷纷用掌声再次给他鼓劲儿。在活动的最后环节,毛道生校长在交流前特意鼓励他再次上台分享,这一次,勇敢的宝贝用自信的表达给了大家意料之中的惊喜,掌声又更热烈地响起来……

心灵总在高处,“读书”就是向上,就是不退缩。



3月1日晚,成都冠城实验学校(成都七中实验学校)内,温润的书香在沉静的春日晚风中弥散开来,图书馆一楼,小学部学生读书活动正在进行,学生发展中心副主任赵韬老师担任本次活动的主持。




此次读书交流以“书香浸润心灵,‘悦读’伴我成长”为主题,也是学校学生发展中心举办的第六十六期“校长约你面对面”活动,本学期校园“悦读”文化节由此拉开序幕。

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来自小学部的四位同学就他们在寒假期间的部分阅读书目和大家作了精彩分享。


孩子们分享有趣味的探险故事,讨论着余华的《活着》与大部头的历史小说,读书交流的氛围轻盈而饱满……孩子们读《活着》,是读人生的真实与命运的暖光,通过读这本书,他们在苦难中去聆听困顿时代的足音,去思考个人命运与时代的关联;读《三国演义》,孩子们在历史的长河中去寻觅取之不竭的宝藏,去体悟与学习先贤的智慧;读《汤姆·索耶历险记》,?%

办学目标:建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求:创造最适宜师生发展的教育。 培养目标:具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系:“五自立人”生长教育。 德育模式:“五成”生长德育。 教师发展:基于教育现场的校本研修策略。
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