慧聚七实 集智绽放︱成都七中实验学校承办2020年成都市小学语文统编教材应用提升培训会

静水深流之最美处，是时光，从奔涌热烈，到清浅韵致，不觉间，已是绚烂深秋。10月15日，2020年成都市小学语文统编教材应用提升培训会在成都七中实验学校举行，各区县语文教研员及骨干教师500余人在七实相聚，共同思考与探讨新形势下小学语文统编教材的应用策略与提升之道。

成都市教育科学研究院副院长李洪兵，成都市教育科学研究院信息资源数据中心主任、课程与教材研究中心副主任罗良健，四川师范大学教育科学学院教授、语文教学与教材专家靳彤，青羊区教育科学研究院小学语文教研员、人民教育出版社统编版教材培训专家刘文虎，温江区教育科学研究培训中心主任王毓舜，温江区教育科学研究培训中心小学语文教研员卓琼、杨继，新华文轩成都公司副总经理周宏携团队，成都七中副校长、七中实验学校校长毛道生，小学部校长许丽萍，校长助理李林一，莅临本次培训会进行深入指导。

共同去聆听:一堂课的细密韵脚与开阔气象

成都市教育科学研究院信息资源数据中心主任、课程与教材研究中心副主任罗良健老师评课。

罗良建老师对三位老师的课给予了高度的认可并进行了深入点评：三个课例涉及了统编版教材低段、中段、高段的教学；涉及了识字学文理解运用和阅读策略；涉及了讲读课文与略读课文。三位老师在三个课堂里的表现各有特色，各美其美，为我们统编教材的应用提升，提供了较好的示范和借鉴价值。《一封信》设计巧妙，整体推进，李娟老师在教学时兼顾识字写字，学文理解。开课之初运用检查的方式，解决识字这个基本任务；课中学习时，引导学生在勾画、对比、朗读中体会情感、感受人文；写字放在最后，通过细致观察、教师范写、学生描写等落实写字教学。有效实现难点问题巧妙教，重点问题重点教。这启发我们深度思考统编教材“隔”与“融”的问题，人文主题与语文要素两者是有区别的，首先我们要隔开，然后分别关注，但他们又必须是辩证统一、相互融合的。夏端老师执教的《繁星》大气磅礴、开合有度。这是一篇自读课文，以“学为中心”贯穿到底，夏老师用讲读课学到的方法指导学生去尝试运用，课堂上，学生的独学、群学、汇报交流等，与温江区“学为中心”学历案研究有相通之处，这也将促使我们不断探究“学”与“教”的问题。张利平老师执教的《什么比猎豹的速度更快》边学边用，学贵有得。张老师有效运用遮盖法、手指法等训练学生的阅读速度，一堂课下来，便让我们看到学生的发展变化。这极好地解决了“此”与“彼”的关系，由此及彼，可以帮助学生高效学习。此外，这三节课例还关注了“技”与“道”的问题，微视频等信息技术手段的使用，利于我们构建新型的教育教学模式。

罗良建老师强调在大数据时代，建设教育强国，实现教育现代化，一定要插上信息技术的翅膀，用信息技术赋能，让学生负担减轻、学业提升；让老师乐教，学生乐学。当然，技术的背后是“道”，这是教学的规律、学生学习的规律，随着人工智能的发展，我们更是需要处理好“技”与“道”的关系，才能紧跟时代的步伐。

这是充实、愉悦的一天，在本次培训会的下午时段，老师们继续聆听智慧而真诚的指导，寻觅树人与授业的根本，探求在学科教学中师生发展与成长的策略。

四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师、语文教学专家与教材专家靳彤老师带来专题讲座《语文教学中的“阅读方法”的整体设计》。

青羊区教育科学研究院小学语文教研员、统编版教材教师用书编写者、人民教育出版社统编教材培训专家刘文虎老师带来专题讲座《统编教科书习作训练系列与教学建议》。

撰稿:侯 赛、叶晓琴

责编:侯 赛

摄影:张 磊

图文编辑:詹潮波