12月19日下 午4：40分，我校中小学全体教师在学术厅举行第十届教育研讨会闭幕式。首先是教师代表发言——中学生物组梁经祥老师发言的题目是《如何打造自己的高效课 堂》，英语组张艺骞老师发言的题目是《深度教学，品质课堂》，班主任樊章英老师的发言题目是《爱与智慧让孩子走出阴霾》，小学语文组孙平华老师发言的题目 是《加强单元整合，推进群文阅读》，信息组罗家舒老师发言的题目是《小组合作在信息技术课堂中的运用》。五位老师分别从学科教学和班主任工作，结合自身的 实践经验向大家作了交流汇报。
在 龚学监宣布表彰决定后，李盛意副校长、梅利青副校长向15位在教育研讨会论文和课件评比中获得一等奖的老师颁发了荣誉证书；龚廉光学监、韩力学监向14位 在教育研讨会期间献课的老师颁发了荣誉证书；尹强校长、小学部马美蓉校长向10个参与献课的教研组或年级组颁发了奖状。
邱 华兰主任对本届研讨会进行了简要总结，研讨会共收到教师论文共320篇，其中小学部149篇，中学部 171 篇。通过评委的认真评审，中小学共评出教育教学优秀论文123篇，其中，一等奖15篇，二等奖43篇；三等奖获65篇。在本届研讨会中，有39人参加课件 制作比赛，评出一等奖1人，二等奖7人，三等奖7人。研讨会期间，中小学共献课31节。研修室编辑了《成都七中实验学校第十届教育研讨会教师论文集》和 《成都七中实验学校第十届教育研讨会学习参考资料》两本专辑。
最后尹强校长指出，问 题就是课题，行动就是研究。生长课堂体现在教师关注学生个体、关注学生生活、关注学生思维的生成。如何构建生长课堂，如何寻找生长点的问题，这需要我们不 断实践探究，花更多的精力去了解学生。还有我们在课堂上看到部分学生积极举手，踊跃发言，但我们相信那些没有举手的学生很有可能还没有真正跟上。他们的生 长点在哪里，还值得我们去思考。课堂教学改革不是对传统的全盘否定与推翻，而是在继承的基础上发展与创新，它是一场宁静的革命，没有休止符，让我们一起努 力，共同行进在教改的征程上。