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作者：七中实验发表时间：2016-04-11阅读次数：2690来源：大中小

——成都七中实验学校召开高2013级直升班全体学生、家长大会
5月24日下午，我校在学术报告厅召开了高2013级直升班全体学生和家长大会，直升班全体同学及其父母共300余人一同参加。
学生处副主任、直升班负责人何少衡作了主题讲座。
何主任首先总结回顾了直升班前期已开展的工作：三个研究会、动员会揭开直升组班序幕——直升班主任研讨会，确定了班级建设和发展思路；直升班班课教师会，确立了教学要求和学科教学原则；直升班学生动员会，确立了班级管理要求和发展设计。直升班建设的已经历的三个阶段——直升班班集体建设阶段，个人规划和发展设计阶段，成果汇报阶段。
其次，向家长、同学介绍了本届学生的发展目标和达到质量目标的措施（如何实施课程、如何培养学生）。同时，还介绍了高2013级三年发展的三个层级和为形成三方教育合力，我们该做怎样的准备等。
最后，他说，随着直升班衔接教育的深入推进，学生的学业、求学、专业和职业规划设计的落实；直升班创设活动过程，让学生在活动中参与，在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中提升，在提升中发展的教育效能将会进一步彰显；崇尚才能、增强自信、追求成功、张扬个性的校园文化将会逐步行成！我们有充分的理由相信，高中三年，我们一定能为把直升生培养成具有中国灵魂和国际竞争力的现代人打下坚实的基础！
教务处副主任宋怀彬就高初中各自的学习特点、差异以及学生和家长的应对策略作了专题交流。
家长会由学生干部主持。会上，学生代表还用自己制作的精美PPT向家长展示了自己在直升班的成长和收获。

（成都七中实验学校家长学校袁昌内供稿）

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办学目标：建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求：创造最适宜师生发展的教育。 培养目标：具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系：“五自立人”生长教育。 德育模式：“五成”生长德育。 教师发展：基于教育现场的校本研修策略。

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