显微镜下别样的世界———高中学选修课特别报道(四)


 
我们在日常生活中,常吃的馒头、豆腐乳、酱和酱油等都是那些酵母菌、霉菌、细菌等共同作用的结果,正是因为有了微生物,地球上生物的繁荣和发展才有了保证。
显微镜是人类解读细菌、病毒的有效工具,从光学显微镜到电子显微镜,从列文虎克、巴斯德到伊凡诺夫斯基、白洁林克等科学家,人们逐渐地把细菌和病毒等微观生物从阴暗的时空角落里拎了出来,为人类历史上的许多的瘟疫灾难找到了元凶和说法,理清了微生物界的重要成员。诚然,这五花八门的生物体是我们这个星球上的古老“居民”,有的远在人类出现之前就已生活在地球上,有的则伴随着人类生命的进化而进化,虽然如今已不可能看到亿万年前病菌的本来面目,但仍可以间接地证明它们当时的存在。
 

 
李红静老师的这堂选修课重点侧重于显微摄影技术,新颖的课程内容,最生动的课程形式,有趣的课程体验,师生携手共同不断探索生物学科蕴藏的神奇奥秘,展示存在于世间的种种微生物,给学生勾画出一个充满神秘又与我们生活息息相关的微生物世界,无论是学生的参与度还是兴趣度都非常高,学生都直呼原来生物实验可以如此有意思,突然间就爱上了生物实验。
李老师说,她想带给喜欢生物的粉丝学生一些新的发现与惊喜,孩子眼里的光亮是老师内心最美的花,我们可以在显微镜下看到不一样的世界,不一样的细节,看到学生熟练的操作和沉醉其中的乐趣,这些能量都会引领师生一路快乐……
 

 
育人境界:大气、骨气、争气。 办学追求:创造最适宜师生发展的教育。 教育内涵:学习的能力、成功的实力、生命的活力。 培养目标:培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 教育理念:唤醒生命内力,塑造健全人格,奠基幸福人生。 教育思想:着眼整体发展,立足个体成才,充分发挥学生的主体作用。
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