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专题复习促提升立足课堂助生长

作者：七中实验发表时间：2017-04-16阅读次数：4743来源：大中小

——温江区初中数学专题复习研究活动简报

2017年4月12日，温江区初中数学二轮复习研究活动在成都七中实验学校举行。七中实验初三数学备课组承担了这次中考数学专题复习主研任务，温江区各初中学校安排了初三年级数学教师参加了教研活动。
本次活动以专题复习的设计、专题复习的实施为主题展开研究，其目的是为我区初三数学专题复习提供示范和交流的平台，以此促进各学校初三备课组深入研究二轮复习、扎实做好二轮复习。七中实验学校初三备课组在接到研究任务后，积极为年青教师搭建平台，以研促教、以研促成长，最终确定了一个专题交流和两节专题复习课呈现给全区的初三数学老师。
邹玉美老师就中考数学第二轮复习作专题发言。她针对中考数学如何进行第二轮专题复习介绍了该校初三备课组的经验。他们的教学设计注重“高度综合、一题多解、经典建模、突出转化”，在发展学生思维方面刻意设置开放题，让学生提出问题解决问题，“站在命题者的角度”思考问题，突破学生解题的思维障碍。在强化学生能力方面，始终围绕“抓基础、重方法、有提升”，从而发展学生的数学核心素养。

吴婷婷老师和许小虎老师把七中实验“生长课堂”的理念融入复习课堂，让学生在愉悦的课堂上长新知、长能力、长素养。吴婷婷老师的《方程不等式函数综合应用》课，通过学生课前自助独学，发现解题中存在的问题，归纳总结了解决此类问题的一般方法。特别是让学生学会找问题，圈点勾划关键点和易错点，突出了复习课的实效性。教学设计以方程和不等式为基架，瞄准成都地区中考命题26题，强调了知识点的地位和作用，有明显的复习针对性。

许小虎老师的《圆的综合问题》专题复习课设计新颖，学生参与度高。首先让学生针对自助复习阶段遇到的问题向课堂提问，“期望这节课解决他什么问题”，然后通过“引例”热身，说明今天要解决与圆有关的综合问题。启发学生总结了解答此类题目的一般解法和基本思路。以2016年成都中考数学真题为例，让学生充分展示他们的解法，体验“模型应用、巩固提升”的效果。在最后环节，许老师还特别展示了学生在复习“圆的综合问题”中编题的成果，有创意，有提升，真正发展了学生的思维能力和创新能力。

活动中，七中实验学校陆勇志老师、金马学校黎灵老师分别对两堂研究课作了点评。七中实验初中学部梁大才副校长还为中考复习提出指导建议，他特别强调中考复习首先要强化数学概念、计算能力等基础知识基本能力，针对考点逐步解决“小问题”，也要对学生分层要求，注重定时定量训练，把复习落到实处。他还要求复习教学中必须突破思维训练，任课教师把握好复习的节奏，给学生思考和记忆时间。专题复习本身以归纳方法为重点，但必须要有强化的过程，让学生能举一反三，触类旁通。

研培中心陈怀炳老师主持了这次教研活动。他在听取整个展示课和交流后，结合温江区的实际情况，进一步强化2017年数学中考目标。他通过分析2016年成都中考命题，强调了今年复习的方向，要求初三后期复习＂突出三个字、做到三兼顾、细化五件事＂，复习教学中必须强化目标，找准问题，注重实效。

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